关于参加徐州市教学研究课题 2017年度评奖工作的通知

作者:佚名 来源: 录入者:忘川 发布时间:2017年06月02日 点击数:

关于参加徐州市教学研究课题

2017年度评奖工作的通知

各单位:

为全面提升基础教育质量和水平,扎实抓好基础教育教学研究工作,总结和展示我市中小学教学研究成果,推动学校积极探索“科研强校、科研兴教”之路,经研究,决定开展徐州市中小学教学研究课题评奖工作。具体事项如下:

一、评奖资格及名额

在 2017 年 6 月前结题的徐州市中小学教学研究第九期或第十期课题(具体名单附后)的研究成果均可参加此次评奖。

二、评奖材料

参加评奖的课题须提供以下材料:

1.(1)课题申报评审书;(2)开题论证书;(3)中期评估表;(4)结题论证书;(5)结题证书;(6)市级以上发表的论文。

以上材料只需复印件,需加盖课题负责人所在单位公章,上述材料按顺序装订成册。

2. (1)结题报告;(2)教研成果应用情况说明(主要说明成果的推广效果,限 1000 字)附结题报告后。结题报告需提供纸质材料和电子稿,电子稿用课题名称命名,发送到邮箱:fxjyskt@163.com(“丰县教研室课题”汉语拼音首字母)。

3.课题研究的其他相关成果,包括专著、教材、案例集、光盘或 U盘等内容应具有推广研究成果的价值,光盘或 U 盘内容可以是课堂教学录像、课题展示活动、课题研究的专题介绍录像等。

课题负责人填写好《徐州市教学研究课题评奖送审材料袋(封面)》(见附件相关表格),粘贴于送评材料袋封面。上交参评材料不超过一盒(一般规格的文件盒,厚度 10cm左右)。上报材料一般不予退还,原件材料请自留备份。

三、评比办法与标准

1.评比办法

评奖以结题报告以及教研成果应用情况说明为主,要求结题报告能够集中反映课题的研究成果和创新之处;课题录像光盘(U 盘)能充分反映课题的理论价值和实用价值,能够为其他学校和教师提供借鉴;发表的论文、专著和教材须与研究主题密切相关。

2.评比标准

课题研究要在理论探索上有所创新与突破,或对提高教学质量有明显作用;课题研究须符合学术规范,体现创新,有所建树且成果丰富,发表的论文和出版的专著数量较多、质量较高,研发的教材实用性强。

在课题研究过程中,课题组成员团结合作,共同学习,课题研究对教师以及学生的发展都起到了一定的促进作用。

课题研究对学校的发展起到了正确的导向与促进作用。

课题研究成果有利于在更大范围内推广,有利于促进我市教学改革和发展。

四、评奖程序

1.课题负责人主动向各县教教研室申请参与评奖,并将相关材料按要求报送到县教研室,县教研室汇总后统一报送至市教研室(包括评奖课题的结题报告电子稿)。材料报送截止日期:2017年6月20日,联系人:王德栋(613725)。

2.徐州市教研室将组织专家对上报的课题成果进行评奖,获奖名单将于十月底公布。

 

 

丰县教育局教研室

2017年5月31日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1:徐州市第九期课题目录

 

单位

姓名

课题名称

丰县中学

贾永健

提高地理课堂教学有效性的策略研究

丰县中学

刘承群

“24字英语教学教学法”的研究与推广

丰县中学

刘素芹

论坛式教学法在高中思想政治课中的运用研究

华山中学

黄海丰

农村高中校园文化建设与学生审美素质的研究

教育局教研室

王德栋

6S超级学习策略在高中历史教学中的应用研究

教育局教研室、丰县中学

陈元丰、刘永武

基于“问题串-思维导图”的生物学教学模式的研究

教育局研究室

刘芳

小学生“数学建模能力”培养的实验研究

民族中学

丁继华

高中历史课堂教学与乡土教育资源的整合应用

民族中学

周兴东

基于PPT的高中英语语块教学研究

群益中学

周福全、李光宇

初中综合实践活动课程常态化的实践与研究

人民路小学

贡志刚

小学生自主阅读习惯养成的研究

实验小学

刘晓娟

《小学生心理健康状况及对策研究》

实验小学

裴桂华

《低年级整本书共读的探究》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:徐州市第十期课题目录

丰县教研室

陈元丰

高中生物教学中培养学生问题意识策略的研究

丰县教研室

丁维秀

沙龙式初中语文教学设计与过程研究

丰县教研室

刘芳

农村小学数学教师对学生数学能力培养的不足及对策的研究

丰县教研室

张萍

新课程标准下小学语文习作评价效能的实践探索与研究

丰县民族中学

惠大超

基于化学学科特点的高中创生课堂的建构

丰县人民路小学

潘德顺

通过结构化预习提高小学科学课堂教学效率的研究

丰县实验小学

于高峰

小学数学课堂教学中“情景图”应用研究

丰县中学

李依峰

新高考模式下中学化学分层教学的研究

丰县中学

刘振

高中地理教学案例库的建立与优化研究

丰县中学

吴青云

高中作文的阶段性训练及升格方法的探讨

华山镇蒋楼小学

尹吉桃

农村小学个性化作业设置的研究

华山中学

程真

苏北农村高中历史教学中对小组合作学习的应用研究

华山中学

王基

课堂观察视角下高中地理教学策略研究

华山中学

王艳

初高中英语衔接教学的研究

欢口中学

陈爱国

交互对抗式教学设计的实践探究

欢口中学

刘开勋

新课程改革下高中历史教学有效性的研究

梁寨中学

孙涛

以少教多学为模式的中学语文教学设计与教学操作的研究

师寨初中

张宗方

提高农村初中学生自主性学习的实践研究

宋楼第二幼儿园

李桂玲

充分利用乡土资源培养幼儿创造力的研究

宋楼中学

张海涛

高中语文写作教学有效性的实践研究

王沟中学

单世乾

高一化学必修1教学中的缺位与越位

宋楼中学

胡大敬

苏北农村高中历史小班化教学实践研究

 

 

 

 

 

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